Enligt UNESCO kommer 90% av världens befolkning att leva i en stadsmiljö om 50 år. I många delar av Europa är detta ett faktum idag. Det är dags att börja utforska staden och hur man använder den som en resurs för undervisning och lärande. Platsen där vi är födda, lika mycket som de människor vi först träffar, utgör grunden för vår självbild och identitet och utgör viktiga ingredienser i processen för att göra oss till de vi är. Denna kombination ger oss vårt språk eller vår regionala dialekt, vår medborgerliga stolthet, vår känsla av tillhörighet. Människor som delar en urban livsstil utvecklar sätt med hjälp av vilka de kan läsa sin stad. De ”känner in” staden. De kan känna stadens puls, läsa dess atmosfär.

Att läsa staden ger eleverna färdigheter och resurser som gör att de kan undersöka Europa genom dess städer, att utforska ett antal aspekter av kulturell identitet och jämföra olika identiteter som uttrycks och delas av andra européer.