Detalhes
Personal Social and Learning - EQF Level 5
Introdução

Introdução

Caminho-de-ferro suspenso Estação"Kluse" em Wuppertal, por volta de 1910
Caminho-de-ferro suspenso Estação"Kluse" em Wuppertal, por volta de 1910
Max Biegel, Elberfeld

A cultura industrial e o património industrial são componentes importantes da mudança estrutural. Antigas instalações e edifícios industriais são hoje monumentos industriais ou museus. São locais de aprendizagem para a mediação e valorização do património industrial. Os meios de comunicação, documentos ou narrativas complementares ajudam a preservar as antigas tradições, a história e a vida da sociedade industrial e a aproximá-los das pessoas. A consciência da importância do património industrial para a sociedade de hoje cria uma identidade regional. A comunicação da história industrial no contexto da mudança estrutural destina-se a interessados de todas as faixas etárias, mas, especialmente, aos professores e educadores de adultos. O objetivo deste ensaio é proporcionar a todas as pessoas interessadas o acesso à história industrial e à cultura industrial e ligá-las à paisagem pós-industrial. O objetivo é mostrar como o conhecimento do património pós-industrial pode ser obtido, transmitido e comunicado com a ajuda de lugares, documentos e narrativas. Através dos links sobre património pós-industrial, poderá familiarizar-se mais com o tema e conhecer melhor os lugares da cultura industrial da sua zona.

Tarefa

Tarefa

Na fábrica de bobinas da empresa Barthels-Feldhoff em Wuppertal
Na fábrica de bobinas da empresa Barthels-Feldhoff em Wuppertal
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Trabalhe em conjunto em grupo e escreva um ensaio sobre um lugar de património industrial. Além disso, pode igualmente organizar uma apresentação ou uma pequena exposição. Apresente os seus resultados aos outros grupos de trabalho. O ensaio, a apresentação ou exposição devem incluir: a) como é que mudou o lugar do património industrial (pós)? b) como era outrora o edifício industrial, quais eram as condições de trabalho na altura? C) descreva o que foi preservado do sítio histórico e em que medida o património industrial deste lugar molda ou influencia a situação atual.

Processo

Processo

A tarefa deve ser resolvida em grupo de trabalho. Primeiro informe-se na Internet ou na literatura, sobre a definição e conceitos de património pós-industrial, história industrial e cultura industrial. Em seguida, reúna-se com o grupo de trabalho e discutam os resultados da vossa investigação, os vossos pensamentos e ideias. Além disso, encontrarão abaixo, na secção do link, informações importantes. Combinem, por acordo, o lugar da cultura industrial sobre o qual desejam escrever o vosso ensaio. Visitem juntos o local do património industrial escolhido, e depois captem os espaços em filme ou fotografia. Imaginem como era este lugar, quais eram as condições de trabalho na altura. Vão à Internet para aprender a história deste lugar. Visitem o arquivo da cidade para pesquisar documentos, fotografias, livros, etc. sobre este lugar. Interroguem pessoas mais velhas que ainda se lembrem deste lugar de património industrial como um sítio industrial vivo ou que possam ter lá trabalhado. Utilizem os resultados da pesquisa para escrever o vosso ensaio sobre a evolução deste lugar num lugar de património pós-industrial e, igualmente, os documentos, para transmitir as vossas descobertas através de uma pequena apresentação ou exposição.

 
Conclusão

Conclusão

Os formandos pesquisam a informação para o seu ensaio de forma independente, o que, idealmente, deve incluir uma a duas páginas. Explicam de forma abrangente o conceito de património pós-industrial relacionando-o com as condições reais locais.

Avaliação

Avaliação

Resultados de Aprendizagem

  • Obterá uma boa visão da história industrial desde o início da industrialização no século XVIII e do desenvolvimento da sociedade industrial.
  • Tomam consciência de que muitos dos desenvolvimentos modernos foram e são possíveis apenas com base na produção bem-sucedida e no poder inovador das empresas industriais individuais.
  • Tornam-se claras as relações entre a história das empresas individuais e a economia atual, como também são reconhecidas as suas influências na vida social, cultural e política no presente.

Conhecimentos adquiridos

  • Obtêm um bom conhecimento geral da história da cultura industrial de Wuppertal e do seu trabalho em rede, bem como conhecimentos específicos de tecnologias-chave que desempenham um papel importante na história económica local.
  • Ficam igualmente a conhecer a história de algumas indústrias selecionadas cujos antigos sítios são tornados conhecidos como sítios de património cultural.
  • Além disso, ficam familiarizados com a situação social precária da classe trabalhadora no século XIX e na primeira metade do século XX.

Habilidades adquiridas

  • Tomarão consciência da evidência do património industrial no espaço público e serão capazes de captar e visualizar a sua função histórica.
  • Serão capazes de transmitir os seus conhecimentos a quem estiver interessado.

Competências Adquiridas

  • Tendo por base monumentos industriais selecionados, podem pesquisar, de forma independente, sobre a história de empresas industriais individuais e aprofundá-la utilizando meios e documentos já identificados.
  • Podem comparar as condições existentes na sua própria região com a situação de outras regiões.

Recursos