Details
Digital Competences - EQF Level 3
Einleitung

Einleitung



Hector Martinez www.unsplash.com

Digitale Technologien sind elektronische Werkzeuge, Systeme, Geräte und Ressourcen, die Daten erzeugen, speichern oder verarbeiten. Bekannte Beispiele dafür sind Online-Spiele, Multimedia und Mobiltelefone. Digitales Lernen ist jede Art des Lernens, die Technologie verwendet.

Überlegungen

Überlegungen



Szabo Viktor www.unsplash.com

Grundlagender Auftrag in diesem Modul: Sieh dir die vier Videos an, die im Ressourcenbereich angehängt sind, und mache dein eigenes Video mit deinem Smartphone. Es sollte sichtbar sein, dass du die Anweisungen aus den Videos miteinbezogen, eine für dich interessante Sehenswürdigkeit ausgewählt und dich auf die Interviews vorbereitet hast.

Übungen

Übungen

Sieh dir die vier Videos im Abschnitt "Ressourcen" an:

1) Smarte Geräte verwenden

2) Video-Interviews

3) Videos an Kulturerbestätten

4) Tutorials für Fortgeschrittene

und stell sicher, den Anleitungen zu folgen, um einen Film mit deinem Mobiltelefon zu produzieren. Du benötigst nur ein Mobiltelefon und -wenn möglich - Stativ und Mikrofon, um dein eigenes Video in einer Kulturerbestätte zu drehen. Du solltest zeigen können, dass du die Anleitungen in den Videos verstanden hast, dies kann über den Inhalt und die Qualität der Aufnahmen beurteilt werden.

Die Abenteuerlustigen unter euch können versuchen, das Video mit den fortgeschrittenen Anleitungen zu verwenden, um zusätzliche Elemente zu den Videos hinzuzufügen.

 

 
Lernergebnis

Lernergebnis

Digitale Technologie wird zu einem Werkzeug für aktives Lernen. Durch sie sind die Lernenden in der Lage, zu recherchieren, zu kommunizieren und Probleme zu lösen - es ist erstaunlich, was wir mit einem einfachen Mobiltelefon alles machen können.

Abschluss

Abschluss

Lernerfolge

  • Wie man interaktive Videos macht, Interviews führt und an historischen Stätten filmt. Verstehe die zentralen Komponenten beim Aufbau einer Szene oder eines Interviews und wende das neu erworbene Wissen an.

Erworbenes Wissen

  • Nach Bearbeiten des Schulungsmaterials und der Beispielübungen sollten die Teilnehmenden ein solides Wissen über das Erstellen von Videos, die Durchführung von Interviews und das Filmen an Kulturerbestätten gewonnen haben.

Erworbene Fertigkeiten

  • Die Lernenden erlangen praktische Fähigkeiten im Umgang mit digitalen Geräten und der entsprechenden Software.

Erworbene Kompetenzen

  • Die Teilnehmenden werden über den Einsatzes von Technik für die Erstellung von Videos, die Durchführung von Interviews und das Filmen an Kulturerbestätten reflektieren können.

Ressourcen