Einleitung

Mustafa G., Textilarbeiter in Dornbirn
Mustafa G., Textilarbeiter in Dornbirn
Vielfaltenarchiv

Die Industrialisierung veränderte die Gesellschaft, da sie sehr viele Arbeitskräfte erforderte, die eine lokale Gemeinschaft normalerweise nicht allein stellen konnte. Massen von Menschen zogen in die neuen Industriezentren um. Die Armut drängte und die Hoffnung auf einen Arbeitsplatz zog die Menschen in Industriezentren wie Dornbirn - das so genannte „Manchester des Rheintals“ - mit seiner blühenden Textilindustrie. Diese Entwicklung begann im 19. Jahrhundert mit dem Zuzug von Menschen aus allen Teilen des österreichisch-ungarischen Reiches, viele von ihnen aus dem italienischsprachigen Trentino. Im 20. Jahrhundert, nach Zusammenbruch des Kaiserreichs und der Zeit des Wirtschaftswunders nach dem Zweiten Weltkrieg, setzte sich die Migration fort. Neue Arbeitskräfte kamen aus Südtirol, dem Sudetenland sowie aus Kärnten und der Steiermark. In den fünfziger und sechziger Jahren drängte die lokale Industrie auf billige Arbeitskräfte, und so unterzeichnete die österreichische Regierung Verträge mit Jugoslawien und der Türkei, die es den so genannten "Gastarbeitern" ermöglichten, in Österreich zu arbeiten und zu leben. In diesem Modul erfährst du etwas über die Geschichte(n) und Erfahrungen dieser Menschen und kannst deine eigene virtuelle Tour über Migrant*innen in der Region erstellen.

Überlegungen

Textilspinnerei F. M. Hämmerle. In der Firma waren viele Menschen aus der Türkei beschäftigt..
Textilspinnerei F. M. Hämmerle. In der Firma waren viele Menschen aus der Türkei beschäftigt..
Stadtarchiv Dornbirn

Bei dieser Aufgabe wirst du gemeinsam mit anderen daran arbeiten, die Lebensbedingungen der Menschen in eurer Region zu entdecken, zu erforschen, zu dokumentieren und ihre Geschichten zu erzählen, indem ihr einen virtuellen Kulturerbe-Pfad anlegt. Du wirst Informationen zu den Lebensbedingungen von Industriearbeiter*innen, insbesondere von Wanderarbeiter*innen, über das Internet, lokale Archive, Bibliotheken, Museen und sogar durch Interviews mit Personen, die du vielleicht kennst, sammeln. Sobald du alle Informationen gesammelt hast, kannst du eine interessante Geschichte oder ein besonderes Thema nacherzählen und virtuelle Stationen schaffen, die von Besucher*innen erkundet werden können.

Übungen

Bildet eine Gruppe von 3 oder 4 Personen. Da diese Aufgabe viele Schritte erfordert bietet es sich an festzulegen, wer für welchen Teil verantwortlich ist. Beginnt mit den angegebenen Beispielen und sucht anschließend im Internet nach "Migration" und eurer Region. Ihr könnt zudem Archive, Museen und Bibliotheken besuchen, um mehr über das Thema zu erfahren. Lasst euch eine Geschichte einfallen, die ihr erzählen möchtet. Wenn möglich: fragt Arbeiter*innen im persönlichen Umfeld nach Orten, an denen sie lebten, nach ihrer Arbeit, danach wie sie ihre Freizeit verbrachten und was diese Dinge ihnen bedeuteten. Bittet sie um Fotos, nehmt Interviews auf – und gebt den Personen damit eine Stimme. Erstellt für alle Stationen, die ihr erstellen möchtet, ein Storyboard, in dem ihr genau beschreibt, welche Ressourcen ihr für die jeweilige Station verwenden werdet und welche Geschichte ihr an welcher Station erzählen möchtet. Ihr könnt lernen, wie man eine 360°-Kamera benutzt, und seid gefordert, eine geeignete Plattform für euren Rundgang zu finden. Erstellt die Stationen mit eurem gesammelten Material. Verwendet dazu sämtliche gesammelten Fotos, Interviews, Tonaufnahmen und ergänzt diese mit eurer eigenen Erzählung.

 

Lernergebnis

Eine lokale Gemeinschaft, ihre Geschichte und ihre Lebensbedingungen zu verstehen, ist wertvolles Wissen. Die Fähigkeit, Informationen über sie zu sammeln und diese Informatioenn in einer kohärenten, auf einer virtuellen Plattform erzählten Erzählung zusammenzuführen, trägt dazu bei, die Erinnerung dieser Gemeinschaft zu bewahren. Es ist dir nun möglich, Altes und Neues miteinander zu verbinden und Geschichte(n) lebendig werden zu lassen.

Abschluss

Lernerfolge

Erworbenes Wissen

  • Du hast dich über die Geschichte der türkischen Migrant*innen in Dornbirn, über ihre Lebens- und Arbeitsbedingungen informiert.
  • Du wirst einige Wahrzeichen und zentrale Orte Dornbirns und deren Geschichte kennenlernen. Du wirst darüber reflektieren, wie sich der Blick auf sie je nach individuellem sozialem und wirtschaftlichem Status verändert.

Erworbene Fertigkeiten

  • Du wirst lernen in Bibliotheken, Museen, Archiven und im Internet zu recherchieren.
  • Du wirst lernen ein Storyboard zu erstellen.
  • Du kannst dein Wissen und das gesammelte Material in einen virtuellen Rundgang umsetzen.

Erworbene Kompetenzen

  • Du kannst Nachforschungen über die lokale Gemeinschaft und die Region anstellen.
  • Du wirst in der Lage sein, eine fesselnde Geschichte in einer virtuellen Umgebung zu erzählen.